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“雙減”后首個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)啦,會(huì)有什么不一樣?

發(fā)布時(shí)間 :2021-09-01

今年有“雙減”,關(guān)于中小學(xué)教育的新政一個(gè)接一個(gè),讓人目不暇給。作為家長(zhǎng)也很好奇,新學(xué)期會(huì)有什么新變化呢?雙減大潮之下,孩子們的學(xué)業(yè)壓力降降降,日常不再考考考,課后不用再上課……這樣的新學(xué)期,你期待么?

考試

——日常不再考考考,考試成績(jī)不公開(kāi)

近期,教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)??荚嚬芾淼耐ㄖ罚赋鲂W(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試,義務(wù)教育其他年級(jí)由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試,初中年級(jí)從不同學(xué)科的實(shí)際出發(fā),可適當(dāng)安排一次期中考試。

各地不得面向小學(xué)各年級(jí)和初中非畢業(yè)年級(jí)組織區(qū)域性或跨校際的考試;學(xué)校和班級(jí)不得組織周考、月考、單元考試等其他各類(lèi)考試,也不得以測(cè)試、測(cè)驗(yàn)、限時(shí)練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。

此外,91日起實(shí)施的《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》還明確,禁止學(xué)校、教師公開(kāi)學(xué)生的考試成績(jī)和排名,但同時(shí)學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取措施,便利家長(zhǎng)知道學(xué)生的成績(jī)等學(xué)業(yè)信息。

教師

——探索彈性上下班,優(yōu)質(zhì)資源共享

按照雙減政策,學(xué)??山y(tǒng)籌安排教師實(shí)行彈性上下班,給予提供課后服務(wù)教師相應(yīng)補(bǔ)助。此外,為促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源流動(dòng),多地也在探索教師流動(dòng)工作的新模式。

825日,北京市的雙減主題新聞發(fā)布會(huì)上,市教委新聞發(fā)言人李奕介紹,新學(xué)期,北京將大面積、大比例推進(jìn)干部教師的輪崗,推動(dòng)公辦學(xué)校正、副校長(zhǎng)和在編在崗教師在校際、集團(tuán)、至區(qū)域之間流動(dòng)。

上海發(fā)布的政策也明確,常態(tài)化開(kāi)展教師和管理干部跨校流動(dòng)工作,高質(zhì)量共享優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源、教科研成果等,高水平共用文體場(chǎng)館、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等。

放學(xué)

——課后服務(wù)不上課,校外培訓(xùn)嚴(yán)整治

教育部在近日召開(kāi)的發(fā)布會(huì)上要求,確保今年秋季開(kāi)學(xué)后實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。

在課后服務(wù)時(shí)間上,多地推行“5+2”模式。安徽、海南、浙江等地均要求每周五天開(kāi)展課后服務(wù),海南省教育廳要求每天開(kāi)展課后服務(wù)兩小時(shí)左右,安徽、浙江等省份教育部門(mén)要求課后服務(wù)時(shí)間不少于兩小時(shí),結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣O掳鄷r(shí)間。

在內(nèi)容上,多地要求課后服務(wù)僅用于輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)、參與社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組等,不得利用課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)展集體教學(xué),不得上新課、補(bǔ)課和考試訓(xùn)練。

除課后服務(wù)外,校外培訓(xùn)也將迎來(lái)新變化。

按照國(guó)家雙減文件要求,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日組織學(xué)科類(lèi)培訓(xùn),嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn),嚴(yán)禁非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)。

據(jù)此,多地對(duì)校外培訓(xùn)時(shí)間做出細(xì)致規(guī)定。例如,上海市要求線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30,線(xiàn)上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21:00

轉(zhuǎn)型

——教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型,打響素質(zhì)教育第一槍

線(xiàn)下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)做素質(zhì)教育是現(xiàn)階段最近的賽道。在這條賽道上,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還可以充分發(fā)揮體制機(jī)制的活力以及市場(chǎng)的開(kāi)拓能力,向人工智能教育轉(zhuǎn)型。

為了幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)困難局面,飛瑞敖率先開(kāi)啟了人工智能課后服務(wù)轉(zhuǎn)型合作模式,推出六位一體人工智能課后服務(wù)培訓(xùn)體系產(chǎn)品--“小飛同學(xué)”,涉及AI教程、課程資源、學(xué)具教具、師資培訓(xùn)、科技大賽等內(nèi)容,協(xié)助教培機(jī)構(gòu)向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型培訓(xùn)。

目前,該人工智能課程體系覆蓋學(xué)校100余間,通過(guò)將人工智能課程、學(xué)生、教師和多種實(shí)驗(yàn)環(huán)境有效結(jié)合,構(gòu)建最符合課后服務(wù)性質(zhì)的人工智能教育需求生態(tài)模式通過(guò)邊動(dòng)手邊學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生們感受人工智能的魅力,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,為國(guó)家培養(yǎng)更多適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需要的人才。VR體驗(yàn),機(jī)器人編程,人工智能沙盤(pán)。。。飛瑞敖成熟的人工智能教學(xué)體系將會(huì)助力您成功轉(zhuǎn)型,打響素質(zhì)教育第一槍。

作業(yè)

——課業(yè)壓力降降降,課堂作業(yè)減減減

7月下旬,中辦國(guó)辦印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》明確,小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè);小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘,初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。

不僅作業(yè)量有要求,誰(shuí)改作業(yè)也有要求。按照規(guī)定,教師要認(rèn)真批改作業(yè),不得要求學(xué)生自批自改作業(yè),嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。

另?yè)?jù)教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》,應(yīng)確保作業(yè)難度不超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練,嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

 


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